Justification et amélioration des périodicités d'étalonnage
Durée
2 jours, 14 heures
Modalité
Objectifs
Réfléchir aux enjeux associés à l'optimisation des périodicités
Établir un panorama comparatif des différentes méthodes
Appliquer sur des cas concrets des participants
Prérequis
Avoir suivi la formation MET, MET 3 ou avoir de bonnes connaissances en statistique et calculs d'incertitudes.
Public cible
Personnel des services métrologie et d’assurance qualité.
Financement
- OPCO
- France Travail
Programme
Réfléchir aux enjeux associés à l'optimisation des périodicités
- Avantages et inconvénients d'une solution dynamique d'optimisation des périodicités.
- Évaluation des bénéfices du statu quo, prise en compte de l'aspect psychologique lié au changement, évaluation des risques (qualité, industriels) engendrés par des fréquences d'étalonnage justifiées, mais atypiques.
- Notion de validation de méthode, notamment pour les entreprises soumises à un contrôle qualité strict.
Panorama des méthodes
- Le guide reconnu internationalement :
- Résumé des 5 méthodes de l'ILAC G24 OIML D10 (Guidelines for the determination of recalibration intervals of measuring equipment),
- Le guide connu en espace francophone :
- Résumé des 3 méthodes présentées dans la FD X 07 014 (Optimisation des intervalles de confirmation métrologique des équipements de mesure) dont la méthode OPPERET.
- Focus sur la surveillance de dérive des instruments de mesure selon la FD X 07 041.
- Avantages et inconvénients de chaque approche en fonction de la culture de l'entreprise, de la disponibilité des équipements, des enjeux qualité.
- Alternative aux approches normées : les méthodes de justifications " maison " par analyse de risques. Retours d'expériences
Pratique de la méthode 40%
- Mise en oeuvre d'une ou plusieurs méthodes par les participants à partir de leur environnement qualité/industriel.
- Les participants seront invités à venir en formation avec leurs données métrologiques afin de mettre en oeuvre une étude à partir de leurs éléments.
- Test de connaissances en fin de stage
Méthodes pédagogiques
Nos formateurs basent leur animation sur des techniques de pédagogie active, et si nécessaire sur des méthodes ludopédagogiques. Afin de renforcer l'apprentissage et d'optimiser une application pratique sur le terrain, les apprenants bénéficient d'exercices, cas concrets conçus par des professionnels de terrain, jeux de rôles, quizz, tests, adaptés au programme de formation.
Modalités d'évaluation
Une évaluation à chaud est effectuée en fin de formation par des tests permettant de valider la compréhension et l'intégration de la thématique par les apprenants; une évaluation à froid peut être proposée quelques mois aprés la formation afin de valider l'appropriation des méthodes et les changements obtenus à la suite de la formation. Une attestation de formation reprenant l'ensemble des objectifs pédagogiques sera délivrée à chaque participant à l'issue de la formation.
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Avis et satisfaction
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